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Auditive Wahrnehmungs- und Verarbeitungsstörungen:

bezeichnen Störungen in der auditiven Differenzierung, auditiven Aufmerksamkeit, Analyse- und Synthesefähigkeit von Gehörtem, auditiver Speicherung und auditiver Sequenzierung bei intaktem Hörvermögen. Den Kindern fällt es schwer ähnliche Geräusche, Laute und Wörter zu unterscheiden, die Reihenfolge von Gehörtem zu speichern und richtig wiederzugeben.

Einzelne Laute können kaum herausgehört und erkannt werden oder zu sinnvollen Wörtern zusammengefügt werden. Diese Leistungen sind für den Erwerb von Sprache notwendig. Spätestens bei Schuleintritt fallen die Kinder durch ihre Probleme beim Lesen und Schreiben auf.