Auditive Wahrnehmungs- und Verarbeitungsstörungen:
bezeichnen Störungen in der auditiven Differenzierung, auditiven Aufmerksamkeit, Analyse- und
Synthesefähigkeit von Gehörtem, auditiver Speicherung und auditiver Sequenzierung bei intaktem
Hörvermögen. Den Kindern fällt es schwer ähnliche Geräusche, Laute und Wörter zu unterscheiden,
die Reihenfolge von Gehörtem zu speichern und richtig wiederzugeben.
Einzelne Laute können kaum
herausgehört und erkannt werden oder zu sinnvollen Wörtern zusammengefügt werden. Diese Leistungen
sind für den Erwerb von Sprache notwendig. Spätestens bei Schuleintritt fallen die Kinder durch
ihre Probleme beim Lesen und Schreiben auf.